IGUALDADE DE GÊNERO NA ERA DIGITAL: PROCESSO EDUCATIVO E A UTILIZAÇÃO DO METAVERSO PARA INCLUSÃO – GENDER EQUALITY IN THE DIGITAL AGE: EDUCATIONAL PROCESS AND THE USE OF THE METAVERSE FOR INCLUSION – Págs. 368 a 384

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 Lúcia Hele­na Pol­leti Bet­ti­ni

Rosana Maria Pires Bar­ba­to Schwartz

Orcid: https://orcid.org/0000–0002-9011–5367 

Orcid: https://orcid.org/0000–0003-3734–0941 

Sub­mis­são: 10/10/2022 Aprovação: 02/12/2022 

RESUMO: O pre­sente arti­go dis­cute a uti­liza­ção do metaver­so, como fer­ra­men­ta para o for­t­alec­i­men­to da cidada­nia. Ofer­ece sub­sí­dios à pesquisa e à exten­são uni­ver­sitária, como exper­iên­cia jurídi­co-cul­tur­al de inclusão a ser vivi­da no mun­do vir­tu­al com efeitos no mun­do real, como pro­pos­ta de afir­mação da cidada­nia dig­i­tal que não dis­crim­i­na de for­ma neg­a­ti­va ou exclui em razão do gênero. Sob a per­spec­ti­va históri­co-jurídi­co, cul­tur­al e cat­e­go­ria de análise de gênero, esta inves­ti­gação prob­lema­ti­za a redução das desigual­dades e a con­se­quente bus­ca da imple­men­tação da igual­dade de gênero, com foco na imer­são no mun­do vir­tu­al e com­pro­mis­sos assum­i­dos, na Con­sti­tu­ição e Agen­da 2030, nos quais todos são sujeitos dig­i­tais na bus­ca do for­t­alec­i­men­to da cidada­nia.

PALAVRAS-CHAVE: Igual­dade de Gênero. Inclusão. Redução das Desigual­dades. Cidada­nia Dig­i­tal. Metaver­so. 

ABSTRACT: This arti­cle dis­cuss­es the use of the meta­verse as a tool for strength­en­ing cit­i­zen­ship. It offers sub­si­dies to research and uni­ver­si­ty exten­sion, as a legal-cul­tur­al expe­ri­ence of inclu­sion to be lived in the vir­tu­al world with effects in the real world, as an affir­ma­tion of dig­i­tal cit­i­zen­ship pro­pos­al that does not dis­crim­i­nate neg­a­tive­ly or excludes based on gen­der. From the his­tor­i­cal-legal per­spec­tive, cul­tur­al and gen­der analy­sis cat­e­go­ry, this inves­ti­ga­tion prob­lema­tizes the reduc­tion of inequal­i­ties and the con­se­quent search for the imple­men­ta­tion of gen­der equal­i­ty, focus­ing on immer­sion in the vir­tu­al world and com­mit­ments made, in the Con­sti­tu­tion and Agen­da 2030, in which every­one is a dig­i­tal sub­ject in the pur­suit of strength­en­ing cit­i­zen­ship. 

KEYWORDS: Gen­der Equal­i­ty. Inclu­sion. Reduc­tion of Inequal­i­ties. Dig­i­tal Cit­i­zen­ship. Meta­verse. 

 

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